Viss par uzdevumiem

Kvesti ir kļuvuši par iecienītu izklaidi dažādu vecuma grupu vidū. Tās ir interaktīvas spēles ar obligātu sižetu. Ja kādreiz ar vārdu "kvests" apzīmēja tikai datorspēli, bet pēc tam stundu slēgtā telpā ar uzdevumu no tās izkļūt, tad šodien kvests ir kaut kas daudz vairāk.

Vienkārši izsakoties, kvests ir spēle ar vairāku posmu (uzdevumu) pārvarēšanu, kas ir loģiski un jēgpilni saistīti, lai tiktu līdz balvas finālam.

Kvesta beigās vienmēr ir balva: vai nu vispārējā, vai tā pati vispārējā, bet ar iespēju to sadalīt daļās.

Sākotnēji tika nolemts kvestus mājās nespēlēt. Īpašas kompānijas piedāvāja gatavu kvestu: dalībnieki sapulcināja komandu, samaksāja par pakalpojumu un atradās organizatoru scenārijā. Tā varētu būt tā pati telpa, no kuras bija jāizkļūst, risinot loģiskus uzdevumus, meklējot nozīmes un pavedienus. Vai arī tā bija meklēšanas spēle, kuras mērķis bija atrast noteiktu priekšmetu, un spēles lauks varētu būt vesela pilsēta.

Laika gaitā kvests kļuva tik popularizēts, ka cilvēki paši sāka veidot uzdevumus, rakstīt skriptus, meklēt vietu un rekvizītus, nepaļaujoties tikai uz šī dienesta oficiālajiem pārstāvjiem. Kvesti nonāca skolās, profesionālās komandās (lai celtu korporatīvo garu), visbeidzot tie sāka parādīties mājās, dažādos svētkos utt.Tas nozīmē, ka meklējumi devās "pie cilvēkiem".

Patiesībā, realitātes meklējumi (tas ir, meklēšanas spēles, kas nav saistītas ar virtuālo pasauli) parādījās tikai 2000. gadu sākumā. Šī izklaide ir tikai pāris gadu desmitus veca, tāpēc tagad tā noteikti ir savā kulminācijā. Lai sastādītu uzdevumu, jums nav nepieciešama īpaša izglītība vai apmācība, jums vienkārši ir jāsaprot kvesta princips, scenārija rakstīšanas īpatnības un jāizlemj par tēmu. Ne reizi vien ir gadījies, ka cilvēki organizēja meklēšanas spēli saviem draugiem, un vēlāk saprata, ka hobijs ir kļuvis par kaut ko vairāk, un pameta iepriekšējo darbu, lai strādātu kvestu industrijā.

Jebkuru klasifikāciju var uzskatīt par nosacītu, jo ir ļoti daudz uzdevumu veidu. Un tie parādās visu laiku.

Šis ir stāsts par izejas atrašanu no slēgtas telpas. Tradicionāli tam komandai tiek dota stunda.

Bet arī priekšmetu meklēšana pieder pie klasikas.

Ir ļoti svarīgi, kur meklējumi notiek. Mājās var meklēt loloto atslēgu, un arī tas ir interesanti: dzīvoklī ir daudz vietu, kur var paslēpt kodus, piezīmes, paroles un, visbeidzot, pašu objektu.

Profesionālākas spēles tiek rīkotas, piemēram, muzejos, kur uzdevums var būt atrast uzrakstu uz kādiem eksponātiem utt.

Klasiskajā kvestā nosacījumi ir ļoti skaidri, tas ir vērsts uz risinājuma atrašanu, un šī ir tīri intelektuāla spēle. Tas ir, fiziskās aktivitātes ir iespējamas, bet ne tik konkurētspējīgas, lai būtu nepieciešama īpaša sagatavošanās.

Quest veiktspēja ir sarežģītāks risinājums. Sākums būs standarta: komanda klausās vadītāja un/vai organizatora norādījumus un leģendu. Viņa skaidri saprot, kas viņiem ir jāatrod, cikos satikties un kādi meklēšanas rīki viņiem ir. Bet noteiktā scenārija posmā sākas teatralizācijas elementi. Daži mirkļi paiet ar aktieru palīdzību: viņi paši var darboties kā uzdevumi vai radoši apskaņot, spēlēties ar tiem.

Dažos uzdevumos-izrādes dalībnieki paši kļūst par teatralizācijas daļu: viņi ne tikai skatās uz aktieriem, klausās viņos, meklē viņu izskata jēgu, bet arī paši rīkojas, lai tiktu uz priekšu spēlē.

Bērniem ļoti patīk uzdevumi-izrādes.

Arī šeit viss ir vienkārši: kā galvenie uzdevumi tiek izmantoti tie, kas saistīti ar savu fizisko prasmju demonstrēšanu. Mums būs jāskrien, jālec, jāparāda veiklība, spēks, izturība. Protams, ir interesantāk spēlēt sportiskus meklējumus pret pretinieku komandu.

Tas ir lieliski starp komandām, kas pārstāv vienu un to pašu organizāciju. Piemēram, trīs uzņēmuma nodaļas dodas ārpus pilsētas sporta meklējumos. Un katra nodaļa pārstāv savu komandu. Komandas uzdevums ir izpildīt sporta kvestu 40 minūtēs, un katrs to dara, un tad rezultāti tiek salīdzināti. Iespējams, ka komandas sacentīsies par ātrumu.

VR uzdevumi ir meklēšanas spēles virtuālās realitātes kontekstā. Dalībnieki uzliek īpašas brilles un iziet visus posmus, neatgriežoties realitātē. Protams, ir gandrīz neiespējami veikt šādu programmu mājās, un tāpēc tika lūgts apvienot virtuālo scenāriju, kas tiek atskaņots bezsaistē. Šie meklējumi vēl nav aktīvi izstrādāti, jo nākas tērēt daudz enerģijas virtuālo uzdevumu vizualizēšanai, taču, visticamāk, interese par tiem pieaugs.

Šī ir visa kvesta būtība. Jo interesantāki, jo negaidītāki būs uzdevumi, konkursi, posmi, pārbaudījumi dalībniekiem, jo ​​foršāka un aizraujošāka būs meklēšanas spēle.

Apskatīsim visizplatītākos uzdevumu veidus.

• Mīklas. Pretēji stereotipiem tie ir piemēroti ne tikai pašiem mazākajiem.Protams, bērni labi atsaucas uz mīklām, 5-6 gadu vecumā tās īpaši aizrauj, un ar to organizatoriem būtu jārēķinās, taču pieaugušajiem šādu prieku nevajadzētu liegt. Tās var būt vecas mīklas, Leonardo Da Vinči mīklas u.c., proti, šāda veida uzdevumus noteikti nav vērts atstāt bez darba. Parasti tas parādās programmas pirmajā daļā.

• Puzles. Paši par sevi tie ir sadalīti daudzās sugās. Jebkurā gadījumā tas ir sava veida uzdevums, kurā jums ir ne tikai jāatrod atbilde, bet arī tās atrašanas loģika. Tas var būt grafisks uzdevums, attēls, ģeometrisku formu, ciparu un burtu sajaukums utt. Tas var būt attēls ar pilnīgi nesaprotamu saturu, bet kas ir jāsaprot un jāpadara pareizi. Gandrīz katrā scenārijā ir mīklas.

• Šifrēšana. Grūti aprakstīt, cik ļoti viņus mīl sākumskolas skolēni. Jūs varat izveidot šifrēšanu pats, izmantojot jebkuru pārbaudītu principu. Vienkāršākais piemērs ir piezīme, kurā ir tikai skaitļi, bet kas ir jāizlasa. Cipari atbildīs burtiem (alfabēta burtu secībā) vai, lai sarežģītu uzdevumu, tos var padarīt atbilstošus objektiem. Piemēram, spēle tiek spēlēta telpās, un pie korpusa ir piestiprināts skaitlis 1. Tas nozīmē, ka pirmais burts šifrējumā ir Ш (pirmo burtu princips).

• Blitz. Tie ir jautājumi, uz kuriem jāatbild ļoti ātri. Visticamāk, katram komandas dalībniekam pēc kārtas vajadzētu atbildēt. Jautājumiem jābūt saistītiem ar meklējumiem.

• Sintēze un analīze. Šī ir uzdevumu virkne, kas sastāv no doto elementu apvienošanas kopējā veselumā vai, gluži otrādi, viena elementa sadalīšanas tā sastāvdaļās. Piemēram, daudzu mazu vārdu izveidošana no viena vārda ir analītisks uzdevums. Bet domāt par to, kas vieno 10 dažādas bildes, ir sintēze (piemēram, tās visas raksta impresionisti).

• Mnemoniska. Tie ir uzdevumi, kuru mērķis ir pārbaudīt dalībnieku atmiņu. Piemēram, komandai tiek dota minūte, kuras laikā viņiem ir jāredz visi sarkanie objekti telpā un pēc tam tie jāuzskaita rakstiski vai mutiski. Var arī veidot skices pēc atmiņas, pievienot konstruktoru, mēģināt atveidot redzēto "dzīvu cilvēku skulptūru" utt.

• Par erudīciju. Pamatā šādi uzdevumi tiek izmantoti intelektuālajos testos, tie derēs spēles “Kas? Kur? Kad?" un līdzīgas izrādes. Atbildes var sniegt uz laiku, ierakstīt meklēšanas uzdevumu kartītē, vai atbildes uz vairākiem jautājumiem sniedz pavedienu, kas visu komandu pārved uz nākamo posmu. Piemēram, no atbildēm uz jautājumiem veidojas vesels sakāmvārds (tas vienmēr ir viens konkrēts vārds). Viņa ir kods, lai pārietu uz nākamo posmu.

• Datortehnika. Visi uzdevumi, vienā vai otrā veidā saistīti ar matemātiku, tiek nosūtīti šim tipam. Jūs varat ievietot daudzas ģeometriskas formas vienā lielā kvadrātā, un dalībniekiem vajadzētu redzēt visu. Vai, piemēram, uzdodiet problēmu, uz kuru atbilde nemaz nav acīmredzama. Ir iespēja atcerēties skolas mutvārdu kontu un kādu laiku to iztērēt - tas būs neapdomīgi.

• Lingvistiskais. Piemēram, dalībniekiem būs jāsadala vārdi pēc izcelsmes: vārdi ar grieķu sakni nonāks vienā kaudzē, bet vārdi ar latīņu sakni otrā. Vai arī mēģiniet izveidot tekstu, kurā katrs vārds sākas ar vienu burtu. Uzdevumi, kuros dalībnieki meklē krievu līdziniekus ārzemju sakāmvārdiem, vienmēr darbojas labi. Ārzemju raksti tiek rakstīti uzreiz ar tulkojumu, taču jums joprojām ir jāuzmin, kas krievu kultūrā ir saskanīgs ar konkrētu sakāmvārdu.

• Digitālais, dators utt. Tie ir uzdevumi, kas saistīti ar spēju strādāt pie datora, izprast aplikācijas un programmas. Un bērniem šādus uzdevumus arī var uztaisīt. Piemēram, bērniem vispār būs jānosūta ziņa uz vadītāja numuru, izmantojot tikai vienu viedtālruni, kurā būs noteikts rakstzīmju skaits, tēma ir noturīga un jāraksta bez kļūdām.

Acīmredzot šajā sarakstā nav iespējams iekļaut visu veidu uzdevumus, jo ir tik daudz oriģinālu ideju un izstrādņu.

Ja ne visi, tad daudzi spēj veikt meklējumus ar savām rokām.

Sākotnēji jums ir jāpieņem, ka skripts ir ierobežots ar atrašanās vietu. Un arī dalībnieku skaits būs ierobežots. Uzreiz tiek noteikts, vai par spēles laukumu var izmantot visu dzīvokli vai tikai vienu istabu.

Ja šķiet, ka telpā ir maz iespēju, jums pašam jālauž šis stereotips. Aploksnes ar jauniem uzdevumiem var paslēpt visur: aiz aizkariem, maizes tvertnē, cepures iekšpusē gaitenī, aiz gleznas, konfekšu bļodā utt. Bērni ir vispateicīgākie spēlētāji, viņi neatradīs vainas, un gribas. pat priecājieties par banālām idejām - jums tikai jāatceras, ka viņiem viss ir jauns.

Galvenā balva, kuru komanda saņem visa kvesta laikā, ir jānoslēpj tā, lai to nekādā veidā nevarētu atrast citu testu laikā. Daudzi organizētāji vecāki to aizved kaimiņiem un kādā brīdī atdod. Ir arī tādi viltīgi, ka uz kvesta beigām pasūta picas piegādi, un tad palūdz kurjeram spēlēt līdzi, un kopā ar picu viņš atnes galveno balvu. Visi ir sajūsmā!

Ja kvests ir uz ielas, dalībnieki daudz kustēsies.

Kas jāņem vērā, veicot meklējumus uz ielas:

• visiem uzdevumiem jābūt drošiem;
• uzdevuma panākumos/neveiksmēs nevar būt pretrunu;
• uzdevumi jāveic maksimāli iespējamās higiēnas apstākļos (nedrīkst piespiest gudrus viesus rakties zemē, vai arī viņiem būs jānodrošina aizsargājošs "kombinezons");
• ja tā ir bērnu dzimšanas diena, pēc kvesta ir ērti sarīkot pikniku turpat dabā - galu galā apetīte pēc spēles būs lieliska, un šāds mielasts izskatās interesantāks nekā parasti;
• kvests tiek organizēts vietā, kur tas netraucēs sabiedrībai;
• ja tiek nolemts sarīkot spēli augstceltnes pagalmā (tas ir, kopējā rotaļu laukumā), jārēķinās, ka kvesta skatītāji var būt arī citi puiši - jāspēlē līdzi situācijai. un lūgt bērnus kļūt par faniem;
• ja spēle tiek organizēta Atpūtas namā, nometnes vietā, to var pagarināt uz vairākām spēļu dienām un finālu var ieplānot vai nu uz izbraukšanas dienu, vai uz vakaru pirms tam.

Starp citu, meklēšanas spēļu organizēšana uz ielas nebūt nenozīmē, ka tās var rīkot tikai siltajā sezonā. Un ziemā skriet pa sniegoto parku, meklējot pavedienus, ir lieliska ideja. Jums vienkārši jāpielāgojas esošajiem apstākļiem.

Ziemas meklējumos brīvā dabā ir šādi aspekti:

• nepadariet meklējumus ļoti ilgus, lai cilvēki nesasaltu;
• nepieļaut šādu uzdevumu formu, lai kārtis ar tām, paslēptas zem krūma, varētu samirkt, deformēties utt.;
• nodrošināt dalībniekus ar karstajiem dzērieniem un sviestmaizēm (vēlams);
• veidojiet skriptu tā, lai komanda vairāk kustētos;
• izmantot sporta inventāru (slēpes, slidas, slidas, tūbiņas), ja tas nav pretrunā ar scenāriju, un organizēt šī sacensību posma drošību.

Ziemas uzdevumi ir lieliski piemēroti kā Jaungada skola, pagalms, korporatīvie pasākumi. Tos var iestatīt tā, lai tie sakristu ar Tēvzemes aizstāvja dienu, Valentīna dienu utt.

Kvestu tēmas ļoti bieži tiek ieplānotas tā, lai tās sakristu ar kalendārajām brīvdienām. Ir loģiski piedāvāt vairākas idejas, kas saistītas ar šādām programmām.

• Valentīndiena. 14. februārī var dot uzdevumus, kas saistīti ne tikai ar svētku vēstures zināšanām, bet arī slaveniem pāriem no pasaules vēstures un kultūras, veidot kolektīvas kolāžas sirds formā un pat visai komandai (vai tikai ar vīru), lai pagatavotu “sātīgu” picu.

• Jaunais gads birojā. Ja kvests tiek organizēts birojā (diezgan tipiska situācija), varat noorganizēt tematisku spēli, kas saistīta gan ar gada rezultātiem, gan profesionālajām īpašībām. Piemēram, jums ir jāraksta ziņojums, izmantojot ieteiktos vārdus (lai tas būtu humoristisks). Vai arī sastādiet vienošanos, kurā uzlikt par pienākumu visiem komandas dalībniekiem katru rītu uzsmaidīt viens otram un vismaz reizi dienā apskaut kolēģi.

• Ģimenes Jaunais gads mājās. Mīļotajiem mājsaimniecības locekļiem varat noorganizēt arī foršus mājas meklējumus. No lomu spēles uzdevumiem, piemēram, izmantojot vienkāršus rekvizītus, pārģērbieties par tēlu un nolasiet apsveikumu viņa vārdā ikvienam. Sagatavo tekstu iepriekš un sniedz. Mājām un maziem, kvestu dalībnieku skaita ziņā ļoti svarīgi ir vienojošie radošie uzdevumi. Piemēram, visa ģimene (un viesi), klausoties Jaungada dziesmas, veido ķēdes vītni. Konkursa noslēguma uzdevums ir dziedāt dziesmas, atcerēties noteiktu skaņdarba fragmentu.

• 8. marts. Kvestā var piedalīties tikai vīrieši, un sievietes būs žūrijā vai skatītājos. Šīs meklēšanas spēles galvenais mērķis ir piedāvāt vīriešiem atrisināt tās problēmas, ar kurām sievietes regulāri saskaras. Jūs varat izdomāt un īstenot līdzīgus testus: vienā traukā ievietojiet tos produktus (no piedāvātajiem), kurus izmanto boršča pagatavošanai. Piešujiet pogu, salīdziniet kosmētikas līdzekli un tā nosaukumu (vīriešiem ir maza nojausma, kā tinte atšķiras no acu zīmuļa), sacerēt šūpuļdziesmu un nodziedāt to utt. Šos vienkāršos uzdevumus var ietērpt uzdevumos un iestrādāt loģiskā posmu ķēdē. . Nu spēles finālā vīri nokļūst "Dārgumu salā", kur noslēptas dāvanas dāmām.

Taču uzdevumi ne vienmēr ir ieplānoti tā, lai tie sakristu ar brīvdienām, dažreiz tiem pat ir brīva tēma, tos nepārprotami neierobežo uzdevumu specifika. Ja joprojām vēlaties stilistiski apzīmēt scenāriju un ideju, tālāk norādītās iespējas palīdzēs "izkliedēt" fantāziju.

• Mežonīgie Rietumi. Vai arī to var saukt par kovboju ballīti. Viens no uzdevumiem var būt šāds: tiek izmantots ēnu ekrāns, aiz kura dalībniekiem ir redzams tikai cilvēka siluets. Kāds no pretinieku komandas aiziet aiz ekrāna, un, tiklīdz ieslēdzas autentiskā mūzika, viņš sāk attēlot kovboju deju. Un pēc dejotāja ēnas sāncenšiem ir jānosaka, kurš atrodas aiz ekrāna. Protams, tas ir piemērots tikai spēlei, kurā komandas ir pazīstamas viena ar otru.

• Detektīvs. Detektīvu meklējumos tiek izmantotas labi zināmas dažādu spiegu/militāro stāstu, filmu un karikatūru tehnikas. Piemēram, dalībnieki saņem vēstuli pudelē, no kuras daži vārdi ir izplūduši ar ūdeni. Viņiem jāsastāda pilns teksts no atlikušā fragmenta. Jauniešiem, bērniem īpaši interesanti būs kontaktēties ar pagājušo laikmetu priekšmetiem: rakstāmmašīnu, palielināmo stiklu u.c.

• Vēsturisks. Par pamatu tiek ņemts zināms vēsturisks laikmets. Piemēram, 20. gadsimta sākums. Un visi uzdevumi būs kaut kā saistīti ar šo laiku. Piemēram, dalībniekiem būs jāņem papīra lapa un jāuzraksta visi svarīgie notikumi, kas notikuši noteiktos gados.

• Pirāts. Šī tēma patīk gan bērniem, gan pieaugušajiem. Šī ir gandrīz abpusēji izdevīga iespēja bērna dzimšanas dienā, kas pulcēja visu ģimeni, ģimenes draugus utt. Starp uzdevumiem var būt šāds: komandas priekšā ir dēlis ar fiksētiem magnētiem-kartītēm ar vārdiem, viņiem burti tiek pārkārtoti. Jums ir garīgi jāsakārto burti pareizā secībā un jāatstāj uz tāfeles tikai tie vārdi, kas saistīti ar jūras un pirātu tēmām.

Pieņemsim, ka komanda saņem atslēgu katram posmam. Spēles beigās viņiem ir vesela atslēgu kaudze, bet tikai viena atvērs lāde (skapītis, atvilktne) ar balvām.Atslēgas tiek dotas, piemēram, 7, bet mēģinājumi 3. Protams, komanda nevar zaudēt, tāpēc pēc trim neveiksmīgiem mēģinājumiem iegūst tiesības uz "visu vai neko". Un tas sastāv no radoša uzdevuma izpildes. Dziedi, dejo – viena soļa attālumā no balvas dalībnieki būs gatavi uz visu. Un smiekli un jautrība spēles beigās par īpašu cenu.

Interesanti meklējumi!