Koledžas interviju bieži uzdotie jautājumi un sagatavošanas noteikumi

Uzņemšana izglītības iestādē ir atkarīga ne tikai no zināšanām. Tikpat svarīgi ir iegūt koledžas interviju. Jums jāzina, kas ir biežāk uzdotie jautājumi un kā pareizi sagatavoties intervijai.

Koledžā un dažādu līmeņu universitātēs intervijas bieži notiek uzņemšanas laikā. Neviena izglītības iestāde iepriekš neatklāj, kas tieši šādā testā tiek pārbaudīts. Bet, analizējot to cilvēku pieredzi, kuri jau ir izturējuši šādas pārbaudes, var izdalīt šādus interviju veidus:

• saruna "par šovu", tas ir, tīri formāla un neietekmē atlases komisijas lēmumu;
• vispārīgs (saruna par dažādām tēmām, lai noskaidrotu vispārējo izglītību un raksturotu pretendenta intelektuālo līmeni);
• intervija-eksāmens (ar kontroldarbu nokārtošanu, ar izvēlēto specializāciju saistīto uzdevumu izpildi);
• psiholoģiskā pārbaude (lai noteiktu personas psiholoģisko piemērotību noteiktai profesijai).

Patiesībā šāda veida intervijas var pārklāties. Tātad pārbaudes pārbaude gandrīz vienmēr paredz pieteikuma iesniedzēja psiholoģisko īpašību noteikšanu. Var uzdot vispārīgus jautājumus kopā ar jautājumiem par profesionālo kompetenci. Un, ja pretendentam izdosies pārliecināt atlases komisiju par savu sagatavotību pirms termiņa, visticamāk, viņam tiks uzdoti vēl daži formāli, nesaistoši jautājumi.

Intervijā medicīnas skolā viņi jautā ne tikai par bioloģijas zinātnēm un krievu valodu. Ārstam ļoti svarīgas ir noteiktas personības iezīmes un morālās un ētiskās īpašības. Pateicoties viņiem, ārsts varēs strādāt ārkārtīgi efektīvi. Pārbaudes medicīnas koledžās ir paredzētas, lai atsijātu tieši tos cilvēkus, kuri nespēs pildīt ārsta pienākumus tā, kā vajadzētu.

Jautājumi parasti tiek adresēti:

• noskaidrot gatavību palīdzēt cilvēkiem;
• cilvēcības novērtējums;
• stresa izturības noteikšana;
• intelektuālā un kultūras līmeņa noskaidrošana;
• pieklājības un takta noteikšana komunikācijā.

Topošajiem ārstiem var uzdot arī jautājumus par:

• ar konfidenciālas informācijas un dienesta noslēpumu neizpaušanu;
• iniciatīvs;
• sabiedriskums;
• līderības īpašības;
• prasme organizēt darbu;
• reakcijas ātrums;
• atbildība;
• spēja saglabāt savaldību pat sarežģītā situācijā.

Konkrēti formulējumi katrā gadījumā tiek izvēlēti individuāli. Bet visbiežāk psiholoģiskā pārbaude notiek pēc šādām metodēm:

• DDO Klimovs;
• Šmišeka-Leonharda anketa;
• Holandiešu profesionālās izvēles tests.

Intervija skolotāju augstskolā, pirmkārt, nozīmē sabiedriskuma līmeņa noskaidrošanu. Skolotājs, kurš nav gatavs sazināties ar skolēniem un citiem skolotājiem, ir slikts. Tikpat svarīga loma ir tiem jautājumiem, kuru mērķis ir noskaidrot priekšstatus par skolotāja īpašībām un par to, kādas īpašības pretendents uzskata par optimālām pedagoģiskajam darbam. Turklāt viņi var jautāt:

• par iecienītākajiem svētkiem;
• hobijs;
• kā pieteikuma iesniedzējs gatavojas nošķirt karojošos bērnus;
• kā pretendents rīkosies, ja bērni sāks trokšņot;
• kā pārtraukt iebiedēt kādu no saviem skolēniem.

Politehniskajā koledžā reflektanti tiek pārbaudīti katrā specialitātē. Tur ir ļoti daudz specifisku prasību un nianšu atkarībā no kompetenču un risināmo uzdevumu loka... Tāpēc nav iespējams to visu raksturot vispārīgi.

Iestājoties jūrniecības koledžā, interviju parasti interesē tās īpašās zināšanas un jautājumi, kas nav iekļauti vidusskolas mācību programmā. Šāda pārbaude, pirmkārt, ļauj noskaidrot, cik ļoti pretendents aizraujas ar jūrniecības biznesu, vai tas ir pilnībā ieinteresēts.

Stājoties tūrisma koledžā, parasti cenšas noskaidrot, kāds cilvēks turp dosies, ko viņš var, kam ir gatavs un cik motivēts. Tiek vērtēta arī spēja publiski uzvesties un runāt par sevi. Viņi var arī jautāt par zināšanām par ģeogrāfiju un dabu, dažādu valstu un reģionu vēsturi.

Iestājoties Olimpisko rezervju koledžā, jums ir jābūt gatavam psiholoģiskajai pārbaudei. Viņi neuzdod nekādus profesionāla rakstura jautājumus.

Tiem, kas nolems mācīties par pavāru, intervijas laikā būs jāparāda savas personiskās īpašības. Var tikt uzdoti jautājumi par māksliniecisko gaumi un iztēles līmeni (galu galā labs pavārs nav tikai amatnieks, viņš no ēdiena rada mākslas darbu). Viņi noteikti jautās par profesijas izvēles motīviem. Viņi jautās, vai pretendents ir gatavs pastāvīgām fiziskām aktivitātēm.

Uz katru jautājumu parasti tiek sniegta detalizēta atbilde. Bet dažreiz jums ir jāatbild lakoniski. Prognozēt, kas notiks konkrētajā gadījumā, nav iespējams, jo daudz kas ir atkarīgs no atlases komisijas un tās noskaņojuma. Mums jācenšas pierādīt viņu interesi par profesiju, dažu tās pazīmju pārzināšanu un turpmākajiem profesionālajiem pienākumiem. Ļoti detalizētas atbildes, visticamāk, nebūs vajadzīgas.

Jāklausās pēc iespējas uzmanīgāk, lai nepalaistu garām mazas nianses. Pretendentiem jāuzvedas mierīgāk.Uzņemšanas birojs gandrīz vienmēr atsijā tos, kuri ir pārāk nervozi. Ir ļoti svarīgi runāt pārliecinoši un mierīgi skaidrā, vienmērīgā balsī.

Lai iegūtu labu interviju izglītības iestādē, ir ļoti svarīgi pareizi sagatavoties. Apģērbi ir skaisti, ērti, bet ne pārāk vieglprātīgi vai šokējoši cilvēki. Labāk koncentrēties uz formālu stilu un atteikties no džinsiem. Svarīgi arī:

• dienas režīma ievērošana pēdējās dienās pirms pārbaudes;
• glīts izskats;
• precīza ierašanās uz interviju;
• pētot datus par izglītības iestādi, tās pagātni, struktūru, vadību un ārpusskolas dzīvi;
• pozitīva attieksme;
• ilgs miegs iepriekšējā naktī.