Taktilā atmiņa: īpašības un attīstības iezīmes

Dažkārt, lai sevi uzmundrinātu, pietiek paglaudīt mīļotajam kaķim, turēt rokas pie kamīna vai, gluži otrādi, uzmundrināt, iemērcot pirkstus aukstā ūdenī. Šo iespēju mums dod taustes atmiņa. Nenovērtējiet to par zemu, jo šāda veida atmiņa parādās viena no pirmajām un saglabājas visu mūžu.

Taktilā atmiņa vai ķermeņa atmiņa paliek cilvēkam pēc tam, kad viņš fiziski saskaras ar jebko. To sauc arī par taustes atmiņu. Tas ir labi attīstīts ikvienam, jo ​​pirmās taustes atmiņas mēs iegūstam zīdaiņa vecumā. - mātes roku siltums sniedz drošības sajūtu, pirmais kontakts ar asu adatu aktivizē pašsaglabāšanās instinktu, un smadzenes atceras, ka asais ir potenciāls apdraudējums.

Un, ja lielākā daļa no mums pat neaizdomājas par to, kā tā darbojas, jo taustes atmiņa darbojas "fonā", tad ir cilvēki, kuriem šāda veida atmiņa ir vitāli svarīga. Pirmkārt, mēs runājam par neredzīgajiem vai vājredzīgajiem. Viņiem taustes atmiņa ir alternatīva redzei.

Šādai atmiņai ir liela nozīme. Piemēram, tas ir ļoti noderīgi tiem, kas ātri raksta uz tastatūras. Laika gaitā viņiem attīstās izcila taustes atmiņa, kas ļauj šīs darbības veikt gandrīz akli. Braucot ar automašīnu, bieži vien mums palīdz taustes atmiņa, īpaši neparedzētās braukšanas situācijās. Sportistiem šī spēja ir būtisks ieguldījums turpmākajās olimpiskajās uzvarās.

Ja viņu taustes atmiņa ir labi attīstīta, tad, kad viņi pieskaras karstai tējkannai, viņi tai vairs nepieskaras. Un, kad viņi sastopas ar asu stūri, nākamreiz viņi cenšas to apiet. Psiholoģijas mācību grāmatās teikts, ka bērni ar labu taustes atmiņu labāk mācās, viņiem ir bagātāka iztēle un attīstīta runa.

Jau 2. gadsimtā pirms mūsu ēras gudrie ķīnieši saprata, ka roku un pirkstu darbība ietekmē smadzeņu darbību, turklāt ļauj panākt psiholoģisku līdzsvaru starp prātu un fizisko čaulu. Japāņi atrada tam pārliecinošus pierādījumus. Tieši uzlecošās saules zemē viņi atklāja, ka uz plaukstām ir daudz aktīvu punktu., elektriskie impulsi, no kuriem ātri tiek pārnesti tieši uz centrālo nervu sistēmu.

Mūsdienu fiziologi apliecina, ka roku aktivitāte un jutība ir tieši saistīta ar centrālās nervu sistēmas attīstību. Piemēram, slavenais psihiatrs Vladimirs Mihailovičs Bekhterevs savos rakstos atzīmēja, ka vienkārši vingrinājumi ar rokām palīdz mazināt garīgo nogurumu un stresu. Runājot par bērniem, pēc zinātnieka domām, smalkā motorika palīdz uzlabot daudzu skaņu izrunu un attīstīt balss aparātu. Cits ievērojams zinātnieks, slavenais skolotājs Vasilijs Aleksandrovičs Sukhomlinskis rakstīja, ka "bērna prāts sākas ar pirkstiem".

Tātad, kā darbojas šāda veida iegaumēšana? Informācija, ko cilvēks, arī ļoti mazs, saņem taktili, acumirklī nonāk smadzeņu garozas reģionā un sāk mijiedarboties ar citām tā daļām. Īpaši ar redzes centru, kā arī zonu, kas ir atbildīga par muskuļu jutīgumu. Rezultātā mēs iegūstam šāda veida iegaumēšanu un varam atšķirt objektus ar pieskārienu.

Analizējot visu iepriekš minēto, var apgalvot, ka pieaugušam cilvēkam taustes atmiņa ir jāattīsta tikai ārkārtas situācijās dzīvē, piemēram, pēkšņas redzes zuduma gadījumā. Un šeit bērnam ir svarīgi to darīt un regulāri.

Un tas attīstās zīdaiņiem daudz labāk nekā pieaugušajiem. Šajā sakarā eksperti stingri iesaka kopā ar viņiem iesaistīties taktilās atmiņas attīstībā. Tas jādara vismaz reizi dienā. Šim nolūkam ir piemēroti īpaši vingrinājumi.

Ir daudzi veidi, kā attīstīt taktilo atmiņu bērnam. Apskatīsim tikai dažus piemērus.

Šī tehnika ir piemērota bērniem, kuriem jau ir zīmēšanas prasmes. To var izmantot gan grupu, gan individuālajās nodarbībās. Aiciniet bērnu pieskarties šim vai citam priekšmetam ar aizvērtām acīm un pēc tam uzzīmējiet to, ko viņš "atcerējās" ar savām rokām.

Šāda spēle prasa iepriekšēju rekvizītu sagatavošanu, lai gan, ja vēlaties, varat to iegādāties veikalā, jo tagad ir daudz tirdzniecības vietu ar izglītojošām rotaļlietām. Uz maziem kartona vai dēļu gabaliņiem tiek līmēti dažādi materiāli: audums, vilna, plastmasa utt. Bērna uzdevums ir identificēt materiālu ar aizvērtām acīm. Cits identifikācijas vingrinājumu veids - bērnam jāuzmin, ar ko objekts ir piepildīts. Piedāvājiet viņam izvēlēties bumbu, plīša rotaļlietu, koka kubu.

Šajā spēlē jums ir jāapvieno vairāki bērni. To var spēlēt gan bērnudārzā, gan organizēt treniņspēli kā izklaidi bērnu ballīšu laikā. Dalībniekiem tiek izsniegtas kartītes, uz kurām uzrakstīts priekšmeta nosaukums un apraksts. Piemēram, koka krēsls, dzelzs žogs, karsts gludeklis utt. Bērna uzdevums ir aprakstīt priekšmetu, kas viņam ticis, nenosaucot to tieši, lai citi bērni to varētu uzminēt no stāsta.