Atmiņa

Dzejoļi atmiņas attīstīšanai

Dzejoļi atmiņas attīstīšanai
Saturs
  1. Īpatnības
  2. Kādi panti ir piemēroti?
  3. Kāds ir labākais veids, kā mācīt?
  4. Ieteikumi

Katram cilvēkam kādā brīdī ir jāpievēršas dzejai. Bet ne visi spēj uztvert dzejoļus un paturēt tos savā galvā.

Īpatnības

Dzejoļus ir vieglāk atcerēties nekā prozu, jo tiem ir savs ritmiskais raksts, atskaņa un emocionālais fons. Atmiņas attīstībai ieteicams iegaumēt dzejas rindas no galvas. Šī procesa laikā neironi tiek papildus apgādāti ar asinīm. Tas palīdz samazināt asins recekļu veidošanās risku, uzlabot asinsvadu sieniņu kvalitāti un uzlabot signāla pārraidi starp neironiem. Smadzeņu struktūrās veidojas jauni savienojumi starp šūnām, stimulējot kognitīvos procesus un citas personības spējas.

Poētisku darbu ritms, melodija, tēlainība, emocionālais saturs ļauj smadzenēm ātri iesaistīties iegaumēšanas procesā un fiksēt atmiņā līnijas, kas ir saistītas dabiskā veidā. Šajā gadījumā veidojas šādas īpašības:

  • runas attīstība un bagātināšana;
  • vārdu krājuma papildināšana;
  • erudīcijas paplašināšana;
  • uzlabota dikcija;
  • oratorisko prasmju stimulēšana.

Pat dažu dzejas rindu iegaumēšana pozitīvi ietekmē smadzeņu struktūru bioķīmiskos procesus. Pantiņu iegaumēšana ir nepieciešama bērnu un pieaugušo atmiņas trenēšanai. Jāņem vērā katra cilvēka uztveres individuālās īpašības. Persona ar motoru atmiņu lieliski iegaumē dzeju, ja to pavada žesti un pantomīma. Labi attīstīta vizuālā atmiņa ietver dzejas materiāla iegaumēšanu no iespiestas publikācijas.Cilvēkiem, kuri labi uztver informāciju no auss, ieteicams tekstu iegaumēt audio ieraksta izskanēšanas brīdī, savukārt vēlams to izrunāt skaļi.

Pantiņu fiksācijas uzlabošanai atmiņā tiek izmantotas mnemonikas metodes, kas aktivizē tēlaino domāšanu. Galvenā kļūda, iegaumējot poētisku darbu, ir koncentrēšanās uz vārdiem, cenšoties tos paturēt atmiņā.

Patiesībā jums ir jāredz spilgti attēli un spilgti sižeti vienkāršā atskaņotā vārdu komplektā. Šī tehnika ir efektīva.

Kādi panti ir piemēroti?

Bērnībā saprotamas atskaņas frāzes ir viegli atcerēties. Attīstības četrrindes nedrīkst sastāvēt no grūtiem un nesaprotamiem vārdiem. Mazākajiem, lai ātri iegaumētu, ieteicamas īsas atskaņas ar aizraujošu saturu. Bērniem piemēroti Agnijas Barto, Samuila Maršaka, Jeļenas Blagiņinas, Kornija Čukovska, Sergeja Mihalkova dzejoļi. Vecāki bērni tiek mudināti mācīties dabas dzejoļus. Viņiem tiek lūgts spēlēt mēles griežņus noteiktā ritmā, lai tie atgādinātu atskaņas.

Sniegsim šādu mēles griezēju piemērus.

  • Vika košļā kazenes, varenes kož zemenes.
  • Kostja pļauj sienu Senijā, un Senja nes sienu lapotnē. Senija nes sienu nojumē, Senija gulēs sienā.

Turpmāk bērni iepazīstas ar apjomīgākiem dzejoļiem. Viņiem ieteicams ņemt A.S. Puškins, M. Ju. Ļermontovs, A.T. Tvardovskis. Vecāko klašu skolēniem A.S. dzejas darbu saraksts. Puškinu vajadzētu paplašināt.

Speciālisti iesaka iegaumēt lielus fragmentus no poēmas "Grāfs Nuļins" un romāna dzejolī "Jevgeņijs Oņegins".

Pieaugušajiem iegaumēšanai vislabāk piemēroti slavenu dzejnieku iecienītākie panti. Parasti tie lasītājam ir skaidri. Dzidrais dzejoļa ritms piešķir fiksācijas procesam atmiņā vieglumu un prieku. Sarežģīti gabali labi trenē smadzenes.

Dzejas krājumi tiek izdoti pietiekamā skaitā. Ja nepieciešams, jebkuru dzeju var atrast internetā. Mācīties katrai dienai piedāvā izvēlēties Fjodora Tjutčeva, Afanasija Feta, Vladimira Majakovska darbus.

Dzejas iegaumēšana katru dienu 15 minūtes ir atmiņas problēmu novēršana. Tiek attīstīta spēja noturēt galvā nepieciešamo informāciju. Gados vecākiem cilvēkiem izdodas saglabāt prāta skaidrību un stabilu atmiņu.

Kāds ir labākais veids, kā mācīt?

    Efektīvai dzejoļu iegaumēšanai tiek izmantota eido tehnoloģija. Tas ir balstīts uz figurāliem priekšstatiem bez loģiskās domāšanas iekļaušanas. Dzejoli ieteicams iegaumēt rindu pēc rindiņas. Ir nepieciešams vizuāli pārveidot katru līniju par spilgtu attēlu. Izveidotajiem attēliem ir jāpakļaujas noteiktam ritmam.

    Piemēram, mēģināsim "atdzīvināt" dzejoli F. Tjutčevs "Rīts kalnos". Pirmkārt, jums ir garīgi jāapvieno pirmās 2 rindas un jāizveido krāsaini attēli. Vārds "zils" ir saistīts ar vārdu Lācars, tāpēc varat iedomāties Bībeles tēlu, kas skaļi smejas zilajās debesīs. Šajā brīdī daļa debesu kļūst tumšāka. Melnajās, spožām zvaigznēm izraibinātajās debesīs ir zibens izlāde, no kuras ūdens straume izskalo Lācaru.

    Iedomātā bilde tiek saistīta ar darba pirmajām rindām, tās ritmiski deklamējot skaļi.

    Tad jums ir jāiedomājas kalni. Neparasts apstākļa vārds, kas izveidots no vārda "rasa", tiek aizstāts ar vārdu "rasisti", lai labāk iegaumētu iztēlē. Varbūt kāds iedomāsies cilvēkus ar dažādām ādas krāsām uz starp kalniem izvietotās ielejas zigzaga gaismas joslas. Un atkal rindas tiek izrunātas ritmā ar jaunradītā spilgtā attēla garīgo atveidi.

    Nākamo četrrindu var vizualizēt šādi. Viņi iztēlojas kalnus sulīgās kleitās, it kā būtu augstajā sabiedrībā, vecā ballē. Balles kleita ir redzama tikai puse. Tālāk tiek uzklāta milzīga, no miglas austa sega.Miglaina sega karājās virs plakana ķermeņa skrimšļainas zivs, kuras nosaukums sakrīt ar vārdu, kas apzīmē maigu nolaišanos. Savā iztēlē varat apvienot šos divus jēdzienus un iztēloties dzeloņraju uz slīpas virsmas, kas pārklāta ar miglainu segu.

    Pēdējās rindas iztēlotas viduslaiku skaista kora formā, kas veidots no fragmentāriem mākoņiem, sava veida gaisa drupām. Jo spilgtāks attēls tiek izveidots, jo vieglāk stanza tiks saglabāta atmiņā.

    Ar savu asociāciju palīdzību apgūtais poētiskais teksts jebkurā vajadzīgā brīdī ir viegli reproducējams pilnībā.

    Iespēja trenēt atmiņu, iegaumējot dzeju, ir piemērota visu vecumu cilvēkiem. Treniņus ieteicams sākt ar 4 līnijām dienā. Pēc dienas tos vajadzētu reproducēt no atmiņas un pievienot vēl vienu strofu. Katru dienu ir jāpievieno arvien jaunas rindas, katru dienu atkārtojot jau apgūto materiālu. Katru nākamo mēnesi apgūto rindu skaits ir jāpalielina divas reizes. Lai trenētu atmiņu, ieteicams atkārtot pirmajā mēnesī iegaumētās stanzas.

    Pēc tam palielinoties slodzei, nav grūti apgūt jebkuras sarežģītības dzeju, jo tiek uzlabota spēja iegaumēt un reproducēt atskaņu tekstu. Atkārtoti atkārtojot, dzeja tiek saglabāta atmiņā uz ilgu laiku. Lai iegaumētu, jums jāizvēlas snieguma maksimuma laiks, piemēram, rīta stundas.

    Dziļa elpošana, koncentrēšanās uz atcerēšanos un bieža atkārtošana ir galvenais, lai ātri reproducētu apgūto materiālu.

    Pieaugušie

    Pieaugušajiem ir jāapgūst atskaņas rindas. Iegaumēšanas efektivitāti veicina to pārlasīšana divas reizes. Jums ir jāsaprot lasītā nozīme un jāatkārto tas saviem vārdiem. Viss darbs ir sadalīts mazos semantiskos blokos. Loģiskās sakarības ļauj labi iegaumēt poētisku tekstu.

    Stingra intonācijas un pauzes ievērošana atvieglo iegaumēšanu. Iegaumēšanas procesā varat ieskatīties grāmatā, garīgi iztēloties sižetu vai mēģināt iztēloties sevi varoņa vietā. No atmiņas apgūtais materiāls tiek fiksēts uz papīra lapas. Nākamajās dienās ir nepieciešams skaļi atskaņot pantiņus.

    Bērniem

    Pirmsskolas vecuma bērniem smadzenes aktīvi attīstās, tāpēc atskaņu iegaumēšana viņiem ir ļoti noderīga. Vislabāk ir izmantot vienkāršus, īsus atskaņas atskaņas. Ja tikai bērns saprot katra vārda nozīmi. Ieteicams bērnam izskaidrot to nozīmi, pretējā gadījumā nesaprotami vārdi atskaņu reproducēšanas laikā radīs vilcināšanos un vilcināšanos.

    Lai labāk iegaumētu, jums jāizvēlas interesanti un jēgpilni panti bez sarežģītām verbālām struktūrām. Rotaļu elementu ieviešana attīsta mazuļa radošumu. Efektīvs veids, kā iegaumēt ar paralēlu stāstu dzīvnieka vārdā, kas attēlo tā raksturīgās kustības. Bērnam līdz pilnīgai teksta iegaumēšanai dzejolis jāskaita lāča, lapsas, vārnas, vistas vārdā. Dzejoļiem jābūt atbilstošiem vecumam.

    • Bērni 3-4 gadus veci piedāvā četrrindes ar daudziem lietvārdiem un darbības vārdiem. Bērnam ir jāsaprot, kas ir uz spēles. Četriņi lasa lēni, izmantojot krāsainu intonāciju un sejas izteiksmes. Šī pantu reproducēšana atvieglo to iegaumēšanu. Pieaugušais sāk izrunāt stanzu, bērns to turpina.
    • Līdz 4-5 gadu vecumam bērni sāk attīstīt motivāciju iegaumēt dzejoli. Bērns cenšas mācīties un viņam pastāstīt, lai parādītu savas prasmes pieaugušajiem. Šajā gadījumā ieteicams ņemt sarežģītākus pantus. Iegaumēšanas procesu atvieglo darba iegaumēšana pa lomām ar atsevišķu ainu izpildījumu. Piemēram, pabarot lelli vai šūpot lāci.
    • Bērni 5-6 gadus veci spēj apgūt apjomīgāku un sarežģītāku dzeju.Viņi var analizēt varoņu rīcību, iedomāties sevi viņu vietā, atsaukt atmiņā šādus dzīvesstāstus un atbildēt uz jautājumiem par darba tēmu.
    • Līdz 6-7 gadu vecumam veidojas loģiskā domāšana, tāpēc bērniem jālūdz uz papīra attēlot pašus darba varoņus. Lai savienotu bērna loģisko atmiņu, tiek lasīts dzejoļa sākums ar lūgumu pārstāstīt tālāko saturu.

    Ieteikumi

      Pieaugušie izrāda gribas piepūli iegaumēt dzeju, un bērni var pretoties šim procesam. Bērnam vajadzētu pierast pie dzejas runas un prast to uztvert. Lai strādātu ar mazuļiem, jums jāievēro šādi ieteikumi:

      • ar dzeju jāiepazīst jau no mazotnes;
      • pastaigu, dažādu spēļu laikā jāatkārto skaņdarbi;
      • dzeja jāskaita izteiksmīgi, ar emocionālu iedvesmu;
      • izvēlētajam materiālam jāatbilst mazā cilvēka vecumam;
      • mazulim vajadzētu saprast visus vārdus;
      • dzejas tekstus vēlams ilustrēt ar zīmējumiem.

      Dzejoļa iegaumēšanu ieteicams sākt dažas dienas pirms vajadzīgā datuma. Ir nepieciešams izcelt galvenos varoņus, kas ir piesātināti ar dzejnieka jūtām un emocijām. Spilgta attēlu un notikumu prezentācija uzlabo uztveri un iegaumēšanu. Efektīvu iegaumēšanu veicina strofu pārrakstīšana uz papīra, lēna atskaņu frāžu lasīšana, mīmika un žestu pavadījums.

      Daži eksperti iesaka sastādīt apkrāptu lapu, kurā kolonnā ir parādīti tikai visu rindiņu pirmie burti. Tiek ierosināts izmantot "sniega bumbas" principu, kad iegaumēšana tiek veikta ar akrecijas palīdzību. Vispirms tiek iegaumēta pirmā rinda, pēc tam 2 sākotnējās rindas, pēc tam 3 un visas nākamās kopā.

      Palīdzību un labumu var sniegt īpašas viedtālrunī pieejamās aplikācijas pantiņu iegaumēšanai.

      bez komentāriem

      Mode

      Skaistums

      Māja